刍议核心素养视域下读写一体化教学

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在传统小学语文教学中，阅读和写作往往被割裂开来，被看作是两个独立的部分。学生在阅读课上要理解、分析和评价文本，而在写作课上则要进行写作和表达。然而，这样的教学忽略了阅读和写作之间的内在联系，限制了学生语文综合能力的发展。随着核心素养概念的提出，语文教学的目标不仅仅停留在培养学生的阅读和写作能力上，更重要的是通过读写一体化教学，发展学生的思维能力、创造力和表达能力，培养他们的审美情趣和文化素养。（剩余3799字）

试读结束

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