基于阅读的多元“微写作”探究

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基于阅读的多样化“微写作”是一种在阅读课堂上进行的简洁、高效的写作训练，通常以阅读材料的内容为主题，要求学生在短时间内完成一篇简短的文章。通过参与“微写作”，学生可以在轻松愉快的语言练习中提高写作能力，加深对课程内容的理解和记忆。在阅读过程中，学生可以先确定一个主题或一个点，然后进行具体写作。可以缩写文本，即把原文内容压缩成更简洁的文字，同时保留原意和情感基调。（剩余3397字）

试读结束

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