向儿童的“完美”转变

——基于自我决定理论的教育戏剧集体活动适宜性支持策略

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《中国儿童发展纲要（2021-2030）》提出，坚持促进儿童全面发展。尊重儿童的人格尊严，遵循儿童身心发展特点和规律，保障儿童身心健康，促进儿童在德智体美劳各方面全面发展。教育戏剧的艺术教育形式为此提供了契机，儿童运用已有经验，以戏剧创编、即兴表演、模仿游戏、角色扮演、观察等方式，创造性地表达自己的真实感受、思想以及想象。（剩余5094字）

试读结束

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