故事剧表演活动中保障幼儿自主性地位的策略探究

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故事剧表演活动是指幼儿在教师指导下，以故事为蓝本，运用戏剧的语言、表情、动作、道具等方式来完成故事表演，并在表演中实现自我表达和认识世界的过程。故事剧表演活动通常以主题课程的形式开展，主要包括内容选择、剧情推进、舞台呈现、分享评价四个阶段。相较于一些传统的表演活动常因成人“演出至上”的评价理念偏差而走入“重结果、轻过程”的误区，故事剧表演活动更强调幼儿“由内而外的体验与表达”，提倡在每个活动阶段都能充分尊重幼儿的意愿、凸显幼儿的主观能动性。（剩余6187字）

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