早期教育(艺术教育) (2022年08期) 电子版

目录

育美书架丨用音乐聆听生活的美好

周末的午后，阳光正好，微风不燥。我一个人漫步到咖啡店，享受片刻的宁静。闻着咖啡的香气，欣赏着轻柔的音乐，品味生活的美好，美妙的音乐让我逐渐放松下来，渐渐进入无限的遐想。 前一段时间，我一直在读北京市特级教师卢珊珊主编的《幼儿园音乐教育的思考...

幼儿戏剧教育专题丨一路创玩，一场戏编

儿童是有民族文化之根之魂的人。发掘儿童因素是提升中华优秀文化教育有效性的重要路径[1]。现阶段的中华优秀文化传承应从儿童研究逐渐走向与儿童一起研究，从教学研究走向教学即儿童研究[2]。木偶戏是中国优秀传统民间文化艺术中的一朵奇葩，布袋偶是诸...

幼儿戏剧教育专题丨幼儿园京剧活动开展的实践与探索

京剧是中国五大戏曲曲种之一，被称为“国粹”，其既是积淀了民族审美习惯和文化传统的艺术瑰宝，也是对幼儿进行审美教育的重要载体。在幼儿园开展京剧活动，不仅能传承中华优秀传统文化，还可以让幼儿在感受、模仿、学习、表现的同时，增强其对剧目的理解能力...

幼儿戏剧教育专题丨依托戏剧创意表达 环境浸润乐享童年

戏剧在幼儿园成为越来越普及的一种活动形式，在教育教学中发挥着独特价值。但在具体实践中，幼儿园可能面临着“两难”的困境：一方面，部分幼儿园陷入了偏重演出效果而忽视幼儿对故事的理解，偏重表演技能而忽视幼儿创造性表达等重结果的误区;另一方面，部分...

幼儿戏剧教育专题丨走向审美：师幼共创儿童戏剧的实践向度

儿童戏剧是一种高级、复杂、综合的艺术教育形式。它主要以优秀的儿童作品为载体，与儿童的生活经验、实际问题相连接，旨在通过儿童与作品的交融互通，促使儿童获得丰富的情感体验，激发儿童对问题的深刻思考，提升儿童的语言、社交、学习品质等多领域、多能力...

幼儿戏剧教育专题丨基于全人教育视角的幼儿园戏剧教育课程建构

在国际上，提升幼儿园课程品质已成为世界学前教育政策关注的重点与趋势[1]。在我国，自2001年颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》以来，幼儿园课程的实施与研究越来越受重视。幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益经验以促进其身...

幼儿戏剧教育专题丨故事剧表演活动中保障幼儿自主性地位的策略探究

故事剧表演活动是指幼儿在教师指导下，以故事为蓝本，运用戏剧的语言、表情、动作、道具等方式来完成故事表演，并在表演中实现自我表达和认识世界的过程。故事剧表演活动通常以主题课程的形式开展，主要包括内容选择、剧情推进、舞台呈现、分享评价四个阶段。...

幼儿戏剧教育专题丨由舞蹈诗剧《只此青绿》引发的幼儿戏剧活动思考

《只此青绿》是2022年春节联欢晚会的一个舞蹈节目。舞者化身山峦与溪流，舞出了山水相依的磅礴，舞出了浓浓的华夏韵味。俯仰之间，将中国传世名画演绎成故事娓娓道来，令人为之赞叹、为之自豪。如此优秀的舞蹈作品如何作为传统文化课程资源走进幼儿园？如...

幼儿戏剧教育专题丨大班戏剧游戏：区域大串联

活动背景 我园幼儿对创意戏剧游戏兴趣浓厚，在游戏中能主动并乐于运用戏剧元素表达自我，从最初的模仿、跟随，到现在能够一定程度发挥游戏的自主性，语言表达、社会交往、动手操作能力等显著提高。本学期，就如何能更好地发挥幼儿在创意戏剧游戏中的自主性，...

幼儿戏剧教育专题丨中班戏剧谈话活动：走近皮影戏

活动背景 皮影戏是海宁的非物质文化遗产。有一次我们将春游地点选在了南关厢皮影戏博物馆，带孩子们了解皮影文化和观看皮影戏。看完皮影表演，孩子们纷纷发问：皮影戏是怎么动起来的？为什么叫皮影戏？从孩子们的问题中， 我们发现他们对皮影戏非常感兴趣，...

幼儿戏剧教育专题丨中班戏剧教育活动：夜晚

活动目标 1. 欣赏挂图《夜晚》，理解诗歌内容。 2. 能用自己的语言描述人、汽车、蟋蟀等在白天和夜晚是怎样的，并能用肢体动作表示。 3. 感受夜晚灯火与星光相映、安宁平静的美。 活动准备 物质准备：挂图《夜晚》，道具（星星、灯、人物头像、...

幼儿戏剧教育专题丨大班戏剧活动：野兽国之智斗野兽

设计思想 一、指导思想和理论依据 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方...

幼儿戏剧教育专题丨大班教育戏剧活动：漏

活动背景 在弘扬中华传统文化的大背景下，幼儿园也开启了有关于中国民间故事的教育戏剧活动。绘本《漏》有着浓郁的中国风，故事讲的是驴背山村的王老汉养了一头胖驴，在一个伸手不见五指的雨夜，一个小偷和一只老虎都到王老汉家来偷驴。正当他们进入了屋子准...

创艺活动丨大班绘画活动：米罗趣多多

活动目标 1. 尝试运用米罗作品的艺术特点进行创作，感受夸张与变形的乐趣。 2. 用语言大胆表达对作品的想象，体会奇思妙想的乐趣。 活动准备 环境准备：作品展示架、记号笔、红外线笔、PPT课件。 材料准备：黑色记号笔，幼儿原有作品。 活动过...

创艺活动丨大班综合美术活动：狗尾巴草艺术画

活动目标 1. 观察发现狗尾巴草的自然美，学会运用狗尾巴草等多种材料创作艺术画。 2. 感受狗尾巴草艺术画的色彩美、布局美，体验不同的创作方式带来的乐趣。 活动准备 幼儿采集的狗尾巴草、多媒体视频、色卡纸、其他的野花、野果、颜料、調色盘、大...

创艺活动丨大班综合美术活动：天生一“对”

活动目标 尝试运用对折的方法进行拓印，感受对称的美。 活动准备 PPT、视频、水粉颜料、素描纸、勾线笔、食用色素、毛笔、线绳、卫生纸、试管架、垃圾桶。 活动过程 一、情景引入——天生一“對” 1. 欣赏视频——蝴蝶。 师：今天老师请小朋友欣...

创艺活动丨中班户外剪贴活动：春日里的小美好

活动目标 1. 寻找春日幼儿园中飘落的花瓣，感受不同花瓣的美丽。 2. 剪贴自己喜欢的花瓶作为背景，尝试将花瓣与瓶子组合造型。 3. 发现大自然的美，享受粘贴花瓣带来的快乐。 活动准备 经验准备：1. 在幼儿园有过寻春的经验，认识幼儿园春天...

创艺活动丨中班综合美术活动：云朵的畅想

活动目标 1. 根据云朵的主要特征展开想象，会添画简单线条表现事物的主要形象。 2. 乐于参与借形想象活动，体验成功带来的喜悦。 活动重点 能大胆想象并用添画简单线条的方式来表现事物的主要形象。 活动难点 能结合自己的经验根据云朵的造型进行...

创艺活动丨小班综合美术活动：叶子敲印染

活动目标 1. 尝试用敲印的方法制作花布，在敲印时控制力度，不移动树叶，印染出完整的叶片。 2. 积极参与操作活动，体验印染的快乐，感受叶子印画的美。 活动准备 经验准备：有过收集叶子的经验，知道除了树有叶子，花、草、蔬菜都有叶子。 物质准...

创艺活动丨大班水墨画活动：美丽的生肖邮票

活动目标 1. 欣赏邮票画面的美，了解邮票的结构和作用。 2. 尝试运用绘画的方法自己设计“生肖邮票”，体验创作的乐趣。 活动准备 物质准备：邮票PPT、国画颜料、墨汁、毛笔、宣纸、黑板、记号笔、背景音乐。 经验准备：师幼共同收集的十二生肖...

创艺活动丨大班综合美术活动：侏罗纪残骸

活动目标 1. 通过观察恐龙化石，了解恐龙化石的基本构造。 2. 运用材料的特性表现恐龙化石的各部位及初步感受岩石的肌理效果。 3. 在美术活动中萌发幼儿保护恐龙化石的情感。 活动准备 1. PPT课件、电脑。 2. 各类金属零件（螺丝、螺...

创艺活动丨大班综合美术活动：秋日创想

活动目标 1. 大胆想象，运用水墨线条与自然材料进行組合，创造性地表现秋天的美。 2. 欣赏名家的作品，感受线条与点面组合的多样与美感，体验创作的乐趣。 活动准备 经验准备：幼儿有水墨画经验；画家王石作品展示在美术区供幼儿欣赏；幼儿欣赏过秋...

创艺活动丨中班综合美术活动：小鸟的家

活动目标 1. 学习用树皮拼摆各种鸟窩造型，表现多样鸟窝。 2. 通过观察图片和动作感知，了解鸟窝的构造，尝试用拼、撕、贴、组合等方法制作鸟窝。 3. 能和同伴共用材料，知道适量取用。 核心经验 了解鸟窝的构造，尝试用拼、撕、贴、组合等方法...

艺术创享丨忙趁东风放纸鸢

草长莺飞二月天，天气渐暖。南方小镇的孩子们利用周末时间跟随爸爸、妈妈去南山放风筝。周一，有小朋友带来了自己的风筝装扮教室，一下子所有孩子都被这些风筝吸引了。有的说：“我周末也去放风筝了，风筝的尾巴可长可长了。”有的说：“我的风筝飞得那么高，...

艺术创享丨走，去泡温泉！

最近一段时间，孩子们总是在讨论温泉的话题。“我去泡过温泉，温泉的水是热热的。”“我还和小鱼一起泡过温泉呢，脚丫子放在水里，小鱼就会来亲亲我的脚！”“老师你知道吗，有一种温泉叫石板温泉，人可以躺在上面睡觉的。”“我去过日月谷温泉，里面有汗蒸房...

艺术创享丨创设属于儿童的空间环境

幼儿园是儿童在老师陪伴下共同生活、学习和成长的地方，它承载着3～6岁儿童三年的时间和空间。空间环境不仅彰显着幼儿园文化、教育理念和教育者专业素养，更是儿童学习和发展的资源。儿童不仅是环境的客体，更是环境的主体。儿童在空间环境创设中的主体性表...

艺术创享丨木头机器人大变形

木工坊的教学价值是培养专注耐心、精益求精、勇敢探究的工匠精神。在“木头机器人大变形”这个活动中，孩子们利用木料、纸箱、树枝等简单易得的材料进行拼搭，提升了幼儿动手实践、创意创造能力，体验了创作的乐趣。 活动准备 原木色8开卡纸、水彩笔、木头...

综艺微观丨视觉元素中平衡及平衡的运用

在艺术教育的过程中，孩子们到底该怎样才能懂得欣赏艺术作品呢？怎样运用艺术语言来表达自己的观点和想法？怎么运用艺术语言与艺术家自由的交流？其实主要有两个模块：艺术元素、设计原理。对这两个模块进行训练，围绕基本的艺术元素逐步去加深认知，以观察、...

综艺微观丨平面的立体世界

“每个孩子都是一位艺术家，问题是怎么能在成长的过程中保持这种艺术家的童真本色。” —— 毕加索 巴勃罗·毕加索（Pablo Picasso，1881-1973）是西班牙画家、雕塑家、版画家、陶艺家和舞台设计师，是20世纪最伟大和最...