“以人为本”教育理念下的高中美术课程个性化教学研究
摘要：“创新”作为时代热词，需要学生基于前人的基础提出相应的新型理念、新型措施。创新在高中美术课程上的延伸为“个性化”，学生能够掌握已有知识，明确自己在美术领域的喜好，根据喜好进行自主创作、自主鉴赏。让学生尊重差异，理解多样化，进行个性化学习和创作，最终实现自我价值，促进美术行业的发展。
关键词：以人为本；高中美术；个性化教学
中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0063
在高中美术课程的教学中，学生由于家庭背景、学习环境、社交圈以及个人经历的不同，其美术基础和美术的学习目标都是不同的，根据学生的差异进行教学设计，设置每个学生都能接受的美术教学进度，就是“以人为本”。（剩余1961字）
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