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摘要：初中生在三年级的时候会接触化学学科，对学生而言，化学是一门新的课程，他们对化学学习充满好奇。但是在以往说教式教学模式下，学生被动地听老师讲课，集中做笔记，制约了思维发展，影响了课堂教学效果。初中老师可以在课堂教学中引进趣味化学实验，有利于培养学生对化学课的学习兴趣，提升化学知识的运用能力。基于此，本文对趣味化学实验在初中化学教学中的运用进行探讨。（剩余2987字）
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趣味化学实验在初中化学教学中的运用分析
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