职业院校一体化课程课程思政教学设计策略及路径

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摘 要：本文探讨了一体化课程课程思政教学设计的一体化原则、契合专业特色原则、循序渐进原则、协同创新原则、隐性融合原则，剖析了专业课思政元素挖掘的依据及路径，就课程思政实施过程提出了合理化建议。

关键词：一体化课程 专业课 课程思政

课 题：本文系2021年山东省职业教育教学改革研究项目“依托教学能力大赛的中职院校专业课‘三位一体’课程思政路径研究”（项目编号：C01S150404）的研究成果。（剩余3650字）

试读结束

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