当代中国家庭的教养形态与青少年社会化

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摘要：本文将家庭的教养体系分解为三个要素：教养目标（价值）、教养模式（态度/风格）、教养实践（行为）。通过分析当代中国家庭“成人成才、争先培优”教养目标的生成过程及其分化、不同家庭教养模式类型以及不同家庭在家校合作、教育培训参与、子女社会交往管控、手机使用管理、亲子情感互动等方面的教养行为差异，本研究尝试对当代中国家庭呈现出的不同教养形态进行类型化分析，并在此基础上进一步探究不同家庭教养形态对青少年社会化意愿、能力及结果可能产生的影响。（剩余12415字）

试读结束

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