中华优秀传统文化教育视域下文言文教学的策略研究

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摘 要：文言文是中小学语文教学中不可或缺的组成部分，更是中华优秀传统文化的重要载体。在中华优秀传统文化教育视域下，扎实而创新地推进小学文言文教学，教师需要做到：主题导向，拓展资源明文本价值；拓展资源，深挖文本丰教学途径；关注表达，品析诵读获言语智慧；以文化人，群文阅读拓文化视野。

关键词：文言文 中华优秀传统文化教育 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.05.024

《义务教育语文课程标准》（2022年版）在课程性质、课程目标中多次提到要“继承和弘扬中华优秀传统文化”“积淀丰厚的文化底蕴，建立文化自信”，以达到语文课程立德树人的根本任务。（剩余3893字）