公共图书馆儿童阅读引导创新举措之多媒体利用

——基于绘本创想阅读视角

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【中图分类号】G258.2 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198(2025)18—247—03

引言

绘本实现了文字和图画的有效融合人,具有较强的直观性和生动性,同时蕴含一定的人生道理和价值意蕴,具有一定的知识性,有利于帮助儿童在绘本阅读中体验生活,感受世界,养成良好的阅读习惯,并促进综合素养的提升,实现自身的健康成长发展。(剩余4773字)

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