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基金项目：“十四五”国家重点研发计划课题“互联网教育应用的适应性认知发展评估与人机协同诊断技术研究”（课题编号：2022YFC3303504）
中图分类号：G511 文献标识码：A 文章编号：1009-458 （2025）9-0089-18
一、引言
技术之于教育的作用正从边缘走向中心，由赋能助力转为深度变革。（剩余22282字）
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教育数字化何以实现教育之强
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