数字化进程中教师课堂教学行为研究：历史溯源、现实困境与路径选择

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

基金项目：2023年度国家社会科学基金重大项目“数字化促进中国教育现代化路径策略研究”（项目编号：23VRC076）

中图分类号：G423.07文献标识码：A文章编号：1009-458 x （2025）7-0083-15

在以DeepSeek等生成式人工智能为代表的新质生产力驱动下，数字技术已成为国际竞争、社会进步、经济发展的新动能，正在对教育领域产生深刻的影响（胡钦太等，2023）。（剩余17539字）

试读结束

目录
monitor