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【摘要】 高职院校的核心任务是为社会为产业提供优秀的人才。本文以我院微电子技术专业为例，在“互联网+”背景下，从产业人才供应与需求的角度，解析产业岗位及职业能力需求，重构专业课程体系，构建专业课程群，组建课程群专业教师团队，调整教学内容、创新教学方法，优化考核方式等，初步形成课程群评价机制，探索微电子技术专业人才培养模式。（剩余3529字）
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“互联网+”背景下基于产业人才供给侧改革的微电子技术专业课程群研究
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