基于“大跨界”模式的中职校企同构共育跨界复合型人才的研究与实践

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［摘 要］本文紧密围绕校企合作过程中出现的校企割裂、工学分离、专业孤立的问题，通过采取特区建制、定制课程、综合项目、四方共评的方法，重点研究了多专业多学科整合集群的“+专业”和主干专业与拓展方向交叉绑定的“专业+”的双元一体、两翼并行的“大跨界”复合型人才培养模式。

［关键词］校企合作；跨界；复合型人才

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.19.060

［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）19-0202-05

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近年来，“互联网+”产业融合催生区域经济大裂变，掀起龙头企业落户区域热潮的同时对职业教育服务区域经济发展能力提出新要求。（剩余4085字）