高校职业生涯规划课程工作坊模式教学改革探究

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摘要：本文针对高职院校职业生涯规划课程存在的课程缺乏系统性、学生参与度不足等问题，提出工作坊模式在课程设计中的应用策略。课程需注重系统性和连贯性，不同阶段的工作坊应有机衔接，以帮助学生全面理解职业规划。同时，教师可运用小组讨论、角色扮演等创新教学方法，提升学生的参与度与实践能力。课程内容应紧密结合行业发展与市场需求，为学生提供符合行业发展的知识与技能，全面增强其职业竞争力。（剩余3263字）

试读结束

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