向家庭赋能：县域学校家庭教育指导的在地化逻辑

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摘 要 在城镇化过程中，县域学校作为基础教育体系的重要基石，是家庭教育指导的主体之一，学校家庭社会协同育人成为保障县域基础教育均衡发展的重要环节。当前，县域学校家庭教育指导虽取得了一定成果，但在操作层面仍存在“家”缺少服务主导权、“家”缺乏内容选择权、“家”参与合作形式保守、“家”参与时间灵活性低等问题。（剩余6707字）

试读结束

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