县域“教联体”建设数字化变革的逻辑理路、价值归路与实践径路

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摘 要 县域“教联体”建设数字化变革能够打破地域限制，实现教育资源的优化配置和共享，促进城乡教育公平与均衡发展，是我国教育强国建设的关键一环。县域“教联体”建设数字化变革需要在辨析历史、理论和实践三大逻辑理路的基础上，科学把握“教联体”建设对提升个体数字素养技能和协同育人组织联结效率以及夯实智能教育资源平台根基的时代价值指向。（剩余12455字）

试读结束

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