新时代学校书信育人的空间建构及实践探寻*

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书信育人的核心理念是让学生成为心理健康的管理者，这体现在学生自我觉察、自我探究和自我教育的过程中，也反映在他们有勇气寻求帮助来解决内心困惑的能力上。

教育部印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2035）》对基层学校的心理健康教育工作提出了一系列要求，包括“预防为主”“关口前移”“心理测评”“一生一策”等。（剩余4550字）

试读结束

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