实施“1234”心育策略 构建协同育人共同体*

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学生的心理健康教育工作承载了立德树人的重要使命，事关学生的全面发展和健康成长，事关国家和民族的未来。为此，天津市和平区四平东道小学创新实施了“1234”心育策略，通过建立一个机制、完善双向“循环”、实施幸福三部曲、提供四项保障，进一步推动校家社协同育人共同体的建设，强化协同育人机制，有效促进学生的身心健康和全面发展。（剩余2894字）

试读结束

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