“大德育”工作新课题：打开孤独症儿童心扉*

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摘 要：近年来，世界范围内的孤独症儿童发生率呈现明显持续上升趋势，已经成为影响儿童健康成长的公共卫生问题。普通学校随班就读的孤独症儿童由于存在社会交流障碍，常规德育和心理方法难以奏效，给德育工作、班主任工作和学科教学工作带来了新的挑战。孤独症儿童的社会交流障碍使得其道德、心理、行为问题及干预日益成为“大德育”亟须关注的时代课题。（剩余5838字）

试读结束

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