三元联动、三阶递进、三位协同

——职业院校大思政课的创新实践

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通过对思政课进行“三元联动、三阶递进、三位协同”三个层面的研究,学校进一步实现了大思政课的开放性、流动性、生成性,提升了大思政课的效果。

职业教育的崇高使命是为党育人、为国育才,根本任务是立德树人。思政课是职业院校培养学生良好思想品德和职业道德素养的主渠道、主阵地,是落实立德树人根本任务的关键课程。(剩余3422字)

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