制度育德视域下学校家庭社会协同育人机制研究

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摘 要 健全学校家庭社会协同育人机制是我国高质量教育体系建设的重要举措。协同育人意味着学校、家庭和社会的多方参与。制度育德的理论成果在引导协同育人机制上具有独特优势：其一，以德为先的育人体系需要制度保障；其二，制度育德的内在逻辑彰显人本理念；其三，制度整合的协同育人催生共振效应。从现状看，协同育人模式存在育人目标上制度与德育断裂脱节、育人内容上制度与德育偏离错位以及育人评价上制度与德育相互背离等问题。（剩余7882字）

试读结束

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