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面对小学“校园暴力事件”的特殊性,学校要求教师学习运用心理咨询的原则,结合教育的方法与手段,形成此类事件的处理规范与环节,旨在达成师生与生生之间的和谐,进行行之有效的德育熏陶。
小学“校园暴力事件”或问题行为的处理,往往会考虑准确定性、选用恰当的方法、处理结果多方无异议等因素。处理不好会造成教育惩戒,产生负面效应。(剩余3654字)
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小学“校园暴力事件”处理启示
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