基于以文化人的义务教育阶段语文阅读教学策略研究

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[中图分类号]G623.23/G633.33 [文献标志码］A

阅读教学被视为语文教育的基石，承担着知识传递、培养思维能力、传承优秀文化以及促进学生健全人格发展的重任[1］。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）强调，阅读教学应当努力营造真实的语言应用环境，以此激发学生的主动参与和实践，帮助他们更深刻地领会并灵活运用语言文字的细微之处。（剩余4170字）

试读结束

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