谈高中语文教学对现代文美学符号“象”的品味
——以《我的四季》教学为例
郑夑在所著的《板桥题画》中描述自己画竹的过程：“烟光日影露气”浮动在竹的疏枝密叶间，这是自然之竹；竹景入眼，又从自然之竹转化为眼中之竹；“胸中勃勃遂有画意”，眼中竹又转化为胸中之竹；“磨墨展纸，落笔倏作变相”，胸中之竹又变为手中之竹。这一过程可理解为艺术思维发生的过程，即由客观物象到审美表象再到审美意象，最终转变为艺术形象，本不具有意义的竹子因这一系列的“象”之转变，最终成为具备意义的艺术形象。（剩余2606字）
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