“教学评一体化”理念下的整本书阅读教学评价探究

——以《朝花夕拾》为例

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【关键词】教学评一体化；教学评价；整本书阅读；《朝花夕拾》

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“义教新课标”）在“课程理念”中明确指出“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”［1］，在“课程内容”部分将“整本书阅读”设置为拓展型学习任务群，由此可见整本书阅读在语文课程中的重要性。（剩余3665字）

试读结束

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