大单元整体教学“边际”问题及延展讨论

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【关键词】大单元整体教学；课文教学；边际；新课标

当下，很多教师呼吁不要丢了“课文教学”，是有所指的，主要表达了对实施大单元整体教学所出现诸多问题的忧虑。大单元整体教学特别强调几个建构要素的规定性之“大”，诸如大概念、大单元、大情境、大任务、大进阶（思维进阶）。这种处处彰显其“大”的教学，在一些老师的理解与实践中开始走向无“边际”，把课堂、教材、课文的“边际”都打开了，向无限广阔的社会生活延展。（剩余5439字）

试读结束

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