语文项目化写作大单元教学探索

——以部编版语文七年级下册第一、三单元为例

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摘要：针对传统写作教学难以激发学生写作热情、提升写作能力的问题，以部编版语文七年级下册第一、三单元整合为例，通过语文项目化写作大单元教学，将孤立的单元知识进行梯度整合，为完成一个项目服务，在实践活动中促进学生核心素养能力的提升。

关键词：项目化学习；大单元教学；核心素养；写作整合

写作教学通常设置于一个单元课文讲授结束后，学生需要完成一项写作任务。（剩余3602字）

试读结束

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