“三段六课型”：初中语文必读名著阅读指导方式

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摘要：义务教育语文课程标准和统编版语文教材要求通过阅读整本书，构建整本书的阅读经验。学生的阅读状况和教师的阅读指导还存在一些不和谐的地方。名著阅读指导的三个阶段、六种课型这一阅读指导方式为初中语文名著阅读提供了一个思考、指导和交流的路径，有助于学生逐渐形成健康向上的审美情趣与鉴赏能力，有助于提高学生语文核心素养，有助于教师提高名著阅读指导的效果。（剩余5767字）

试读结束

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