内联外引下的“中华传统文化经典研习”教学实践

——以“诸子散文”教学为例

摘要：统编版高中语文教材将“中华传统文化经典研习”学习任务群散点排布到各个主题单元中，融通了文学赏读与文学研读，体现了语文学习的“综合性”“实践性”。以统编版高中语文选择性必修（上）“诸子散文”单元为例，注重内联外引，建构“概念统整——情境任务——因道明理”的教学模式，让“中华传统文化经典研习”更有效度、深度、高度。（剩余3218字）

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