高中语文任务设计实践策略例谈
打开文本图片集
摘要：核心素养目标下的高中语文课堂应该是以学生任务活动为主线的课堂。教师设计语文学习任务应遵循“抓住兴趣，瞄准素养”“扣住言语，激发思维”“贴近课内，引发课外”“聚焦微点，比较整合”等策略，强化真实情境，突出任务整合，着眼学生语文素养的真正提升。
关键词：高中语文；任务设计；实践策略
当前高中语文课程改革正在不断深化，“学习任务群”作为一个新的教学理念，正在宏大层面和整体层面上指导语文新课程的实施，也积极引导语文课堂教学新一轮改革。（剩余2902字）