舞蹈美育背景下高中舞蹈课程路径与价值探究

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摘 要：为适应社会发展对综合性人才的需求，应试教育逐渐向素质教育转型。美育作为素质教育的组成部分，其育人价值被世人洞见，舞蹈教育作为美育的载体，备受社会及相关学者的关注。2003年教育部颁布《普通高中音乐课程标准》，“舞蹈”首次以独立模块的形式融入高中音乐课程。这一举措是对舞蹈美育价值和舞蹈课程实践的肯定，也为推动高中阶段舞蹈教育实施提供了前所未有的契机。（剩余5913字）

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