以实践为导向高职院校审美素养培育的研究

——以舞蹈课程为例

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摘 要：学生的审美素养水平是美育评价中最为核心的部分。美育具有促进学生个体成长、陶冶情操、培养创新意识、坚定理想信念作用，是学生人格养成中的重要载体。目前，美育的政策、管理、教学以及教师等各个层面的最终目的都是为了促进学生的审美素养发展。而学生的审美素养只有在教师的美育教学中唤起的审美活动或美感体验中才能得以展现。（剩余6659字）

试读结束

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