如何利用本士文化资源引导学生开展“项自式学习

——以甘肃省华亭市的本土文化为例

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在当今全球化与多元化的背景下，项自式学习作为一种学习活动，正逐渐受到高中英语教师的重视。项目式学习以学习者为中心、以真实问题为情境、以项目任务为载体、以实践活动为主线，是培养学生核心素养的重要方法之一。但在具体的教学中，项目式学习的开展仍存在一些问题，如项目活动未能与现实生活紧密相连，项目任务未能与文化意识的培养密切融合等。（剩余3002字）

试读结束

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