巧用角色扮演，“活化”人物介绍类语篇教学

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人物介绍类语篇通常是以叙述的方式讲述具体人物的故事，以传递积极的人生态度和价值观。角色体验式任务是指让学生扮演阅读材料中的人物，领悟不同角色的情感体验的一种课堂任务。其中人是最核心的要素，学生的体验是以角色为起点和媒介，使其在体验中实践、经历、体悟与成长，从而深入理解人物形象。基于此。文章以高中英语（译林版）选择性必修一Unit 2 The universal language中拓展阅读Beethoven：a remarkable life的教学为例，分别从走近角色、走进角色、走出角色等层面切入，剖析基于角色体验式任务的阅读教学，旨在帮助学生评析人物，发展其思维能力。（剩余1918字）