怎样在高中英语阅读教学中实施“教、学、评”一体化

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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，在教学中应处理好评价与教、学之间的关系，以推动教、学、评一体化的实施。基于此，本文以牛津版高中英语新教材必修一 Unit 2 strangersunder the same roof 的阅读教学为例，从导入、课中、课后等层面阐述具体的教学策略，旨在构建理想的教、学、评一体化的生态场域，促进学生核心素养的发展。（剩余3266字）

试读结束

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