如何在保证整本书阅读教学效果的前提下减轻学生的负担

——以《红楼梦》的教学为例

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“整本书阅读与研讨”是新教材中的第一个学习任务群，强调学生除了要阅读单篇的文章，还要阅读整本书。学生的阅读量增加了，学习任务也会变重。这给教师开展教学活动带来了新的挑战。在这种情况下，我们要怎么做才能既保证整本书阅读教学的效果，又尽量减轻学生的负担呢？接下来，笔者就谈谈自己的看法。

一、在不改变阅读量的情况下少布置阅读任务

“整本书阅读与研讨”学习任务群要求学生阅读整本书。（剩余2477字）

试读结束

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