运用分层教学法，演绎精彩课堂

——以高中英语（人教版）必修第二册Unit 3 The internet为例

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《普通高中课程标准（2017版）》明确指出：“满足个体学生的发展要求。”强调了学生的主体地位，尊重每一个学生的实际需求。但目前，很多教师仍然采用“一刀切”“一锅煮”的教学方式，忽视了学生的差异性和特殊性，导致本来就学得好的学生难以更上一层楼，基础较差的学生完不成学习任务、跟不上教学节奏，自信心受到打击。（剩余2744字）

试读结束

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