在“同题写作”中实现教学相长

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不少教师认为上作文课是最简单的，只需要花五分钟来布置任务，剩下的时间让学生自由发挥即可。可是，怕上作文课的学生并不在少数。从看到题目的那一刻起，他们就“两眼一抹黑”，无可奈何匆忙下笔，草草收尾……在这种情况下写出来的文章又怎么能令人满意呢？教师批改起作文来已然是苦不堪言，就更别谈让学生去修改了。

但如果我们把写作教学的模式改变一下，把教学的过程优化一下，说不定能收到意想不到的效果。（剩余3241字）

试读结束

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