黄厚江共生阅读最基本的三种课型分析

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摘要：目的：阅读教学一直是语文教学的重中之重，但在当今的教学实践中仍存在许多问题。学生被动阅读，缺乏兴趣；教师局限于教材，死板教条，缺乏对学生阅读能力的培养。针对这些问题，黄厚江老师的共生阅读给出了答案。共生阅读追求的是一种“活的阅读”，充分调动复杂因素，协调多种矛盾，提升学生的阅读能力。文章选取黄厚江共生阅读最基本的三种课型，即师生共生、生生共生和言意共生，分析黄厚江老师如何利用师生、生生、言意之间的关系，达到共生阅读的教学效果。（剩余4828字）

试读结束

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