基于自我导向学习理论的在线美育课程设计探究

——以合唱实践课程为例

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摘要：目的：2023年12月，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，首次提到以数字技术赋能学校美育，依托国家智慧教育公共服务平台和地方平台，开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源，持续更新上线美育精品课程和教学成果。高速发展的数字技术为美育提供了丰富的教学资源和手段，打破了传统美育教学的限制，为学生提供了更多元化的学习体验。（剩余6527字）

试读结束

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