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摘要:目的:为促进高等院校远程教育有序发展,本研究分析高校美术远程教学特征,以及交互模式对高校美术远程教学质量、学习成效等方面的影响,旨在构建具有学科特点的远程教育模式。方法:本研究以穆尔(Moore)提出的远程教育中三种交互类型理论为基础,围绕高校美术远程教学中三个交互维度展开,分别为学习者与学习内容的交互、学习者与教师的交互、学习者与学习者之间的交互。(剩余4853字)
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基于交互类型理论的高校美术远程教育模式研究
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