“双减”政策背景下体育舞蹈引入小学的可行性

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摘要：随着“双减”政策的落实，学生参与校外文化培训与作业量减少、休闲娱乐时间增多，各地课后体育服务、延时放学开展得如火如荼。为保证学生全面发展、缓解学业压力，在校时间，学校新增各类体育社团、兴趣班，开展素质教育。文章通过实地走访、访谈法收集体育舞蹈在校园的开展现状，探究体育舞蹈以美育与体育相融的特点进入小学的可行性，意在抓住发展机遇，迎接挑战，为体育舞蹈正式进入小学体育课程提供理论参考。（剩余5478字）

试读结束

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