初中文言文情境化作业设计与实践
——以部编版八年级下册第三单元为例
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为积极落实国家“双减”政策，有效减轻学生过重的作业负担，一线教师必须精心设计作业。通过设计能有效提高学生核心素养的作业来有效促进教学的“减负增效”，情境化作业就是其中的有效途径之一。
一、设计情境化作业是教学实际的需要
在我们的日常教学中，某些学生不爱做作业是普遍存在的现象。要应对并解决这样的现象和问题，我们在加强对学生的引导，引导学生形成对作业的正确认识的同时，教师自身也应该对自己所布置的作业情况加以思考。（剩余2767字）