与美对话: 美术馆活动生发

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美术活动中我们通过“接受儿童发起的选择，鼓励儿童去探索、创造，对自身的艺术体验进行反思，在儿童自身的体验和知识之间建立联系，支持儿童的语言与阅读发展，给予儿童探索和运用材料的时间和空间”等方式，坚守儿童立场，帮助儿童与世界对话。

初步浸润——美术活动中教师的策略

呵护儿童生命的纯真、尊重儿童生命的尊严，激发儿童生命的潜力，从儿童的生活环境和经验出发，使“美术”真正成为儿童生命成长中的重要部分。（剩余2057字）

试读结束

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