基于具身认知的沉浸式教学在高校琵琶演奏中的应用

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中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2096-7357（2025）18-0154-03

近年来，信息化、智能化等新兴技术如雨后春笋般不断涌现，这不仅为全社会带来了巨大变革，也给教育领域，尤其高校音乐教学带来了新的机遇与挑战。具身认知作为心理学研究的一个新兴领域，随着时代的发展逐渐出现在高校音乐教育中，其主张让学生能够充分地用身体认知的方式去学习音乐。（剩余4908字）

试读结束

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