幼儿水墨画教学活动的策略与方法

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水墨画是中国传统艺术表现形式之一，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术价值，是幼儿美术活动的重要教学板块之一。然而近些年，受传统绘画方式的影响，幼儿水墨画教学活动逐渐走入了“重表现轻感受、重技能轻素养、重模仿轻创造、重结果轻过程”的教学误区，大大削弱了幼儿对水墨画的兴趣，束缚了幼儿的想象力和创造力。

基于此，笔者结合园所的特色教学案例和多年教学经验，改进了幼儿水墨画教学活动的方法，以期能够有效改善教学过程中“四重四轻”的现象，并通过水墨画这一表现形式增强幼儿的文化自信与民族认同感，起到滋养心灵、塑造理想人格、以美育人的深刻作用。（剩余3024字）