小小签到作用大

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在日常班级管理中，我发现孩子早晨来园迟到的现象比较普遍，虽然我与家长进行了沟通，希望家长督促孩子每天早睡早起、按时来园，但效果不太理想。鉴于此，在孩子升入大班后，我尝试开展签到活动，期望由此引导孩子树立时间观念，并逐步学会合理安排时间，提升自我管理能力。大班孩子不论是在时间的认知上还是在文字符号的理解与书写上，都已具有一定的经验，也有进一步发展的需求，开展签到活动恰恰可以满足孩子的发展需求。（剩余4378字）

试读结束

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