学前教育师范生教育实习评价研究：困境、成因与改进路径
【中图分类号】G615【文献标识码】A【文章编号】1004-4604（2025）09-0035-06
新时代背景下，学前教育教师队伍高质量发展是奠基儿童终身发展、破解师资短板困境、回应国家战略需求的必然要求。2024年8月，《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出，“强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。（剩余8833字）
